lunes, 30 de julio de 2012

Movimiento hacia una Constitución Emancipadora


La Presidenta de la Cámara de Senadores del Estado Plurinacional de Bolivia, Gabriela Montaño disertó el sábado en el auditorio de la Facultad de Ciencias sociales de la Universidad de Buenos Aires en el marco del Movimiento hacia una Constitución emancipadora.  Tras una extraordinaria introducción del director de la Biblioteca Nacional, Horacio González,  donde destacó “Bolivia es una palabra grabada en el corazón de América latina. Estremecimiento, dolor, promesa. Espacio crucial para la transformación latinoamericana.”, Montaño, acompañada por diversos agrupaciones y organizaciones del campo popular en un auditorio colmado, reseñó la importancia de la sanción de la Constitución Plurinacional en su país para reconstituir los derechos colectivos de los sectores populares y los pueblos indígenas que empezaron a ganar  espacio en la agenda política y social tras la llegada a la presidencia de Evo Morales.
El relato se centró en la experiencia de construcción de la constitución de Bolivia y la situación del derecho colectivo antes de la Asamblea Constituyente. “El censo de 2001 viene a descubrir que Bolivia es un país mayoritariamente indígena. El 62% de la población mayor se autodefine como indígenas. El tema central es ¿Cómo me defino a mí mismo? Del 62% encuestado que implicaba 3,2 millones, 1,7 millones ya no estaban en comunidades rurales sino en el área urbana. En un estado monocultural, homogeneizador, un 62% indígena cómo se explicaba.” En este punto Gabriela comienza a destacar las heridas en la historia del estado monocultural. “No reconocía la existencia de la identidad indígena, un hilo común que une la memoria de los campesinos, sus costumbres, su pasado, su lengua; hizo todo lo posible por romperla y tratar de convertir al indígena en un individuo separado del resto sin una identidad común. El sujeto ciudadano.” La otra herida según Montaño: “Se centra en el aspecto del estado y sus regiones en una Bolivia constituida por nueve departamentos y 300 municipios donde las decisiones tomadas en la periferia no llegaban a tener repercusión en la esfera estatal.” Y añade: “La desarticulación del estado y sus regiones junto a la concentración de la riqueza en pocas manos  son los artífices de la imposibilidad de reconocimiento de las diversas formas.”
Camaño explicó además con suma elocuencia el fenómeno de las democracias liberales en Bolivia como espejo del resto de América Latina: “El estado estaba destruido. Se encontraban en crisis los  partidos tradicionales. Democracias pactadas como si se tratase de un intercambio de figuritas. No había posibilidad de elección interna en los partidos. La gente dejo de confiar en las instituciones del estado. Cuando se realizaron las marchas indígenas en los noventa se decía queremos tener nuestro territorio y gobernarlo y les contestaban que pero hermano eso no esta en la constitución. No se puede. Solo existían las TCO (tierras comunitarias de origen). La autonomía indígena no estaba reconocida en la constitución. Con el gobierno de Evo Morales esto comenzó a cambiar y el estado monocultural inició un proceso de integración de las múltiples identidades que conforman al sujeto constituyente; pueblos indígenas campesinos no son palabras separadas. Hemos roto con gran esfuerzo las imposiciones de un estado monocultural y eso gracias al coraje del compañero Evo Morales.” 
El auditorio estalló en aplausos y dieron lugar al epílogo del relato. “Ahora al sujeto colectivo de nuestra Carta Magna se lo integra a la toma de decisiones. Se reconocen a sus pueblos y ciudadanos”. Y agregó: “El proceso constituyente no se ha cerrado, no terminó. Esta es una construcción diaria y damos la batalla todos lo días para profundizar la apertura hacia una democracia que integre las identidades que aloja en su seno y los convierta en sujetos de derecho con voz y voto” El auditorio de pie estalló en aplausos para despedir a este cuadro político del Estado Plurinacional y clausuró una mañana fascinante e histórica en la Facultad de Ciencias Sociales. 

miércoles, 18 de julio de 2012

Festival Japiro: Una forma de resistencia

Eran claras las diferencias. Por un lado, una embajada vallada y distanciada de la realidad, semanas atrás habíamos pasado para invitar a la feria de la patria grande que realizamos en Sociales, pero que ahora se notó despojada de toda esperanza que tuvo, despojada hasta de las fotos del gran Solano López, sólo pancartas pidiendo por Lugo. Por el otro lado, vimos arrimarse a la biblioteca nacional a un grupo de hermanos paraguayos a pronunciarse al aire libre contra el pisoteo de sus derechos.

Esto no es más que la realidad de gran parte de la comunidad Paraguaya que se ve en un punto de quiebre en su orgullo, en su más preciado derecho: el vivir en democracia. Ellos saben que les usurparon su esperanza y por eso actúan de las formas más creativas para mostrar su enfado, el surgimiento de un festival llamado Japiro que simboliza un grito de hartazgo que junta años de impotencia y bronca.

Se buscó un festival basado en la expresión de las  personas, desde bandas como Almatierra, Perros de Nadie, Compadres del Horizonte, Semilla Sonajer, entre otras, hasta ya el característico micrófono abierto que abarcó a jóvenes, adultos y ancianos que alertaron sobre la vuelta de la corrupción, sobre los convenios con transnacionales por parte del gobierno ilegítimo de Federico Franco, sobre el gran peligro que conlleva este golpe parlamentario al proceso de integración que lleva adelante América Latina. 

Pero el festival no fue solamente eso, principalmente se escucharon voces de aliento y fuerza en este proceso de resistencia pacífica. En eso es en donde recidió su fuerza.

En la parte cultural, se llevó a cabo un mural a cargo de Ezequiel Carloni y Laura Requejo que representaba la lucha del pueblo paraguayo a lo largo de su historia, además de la poesía recitada en la voz de Mariano Dubin.
Todo esto fue una expresión unánime de fuerza y lucha, porque algo que se veía en el ambiente era mucha convicción por devolver al Paraguay el proceso de cambio que tantas vidas costó.



domingo, 15 de julio de 2012

Cursos de Invierno











La academia, con sus formas y procedimientos, va creando a lo largo del tiempo compuertas, tabiques, que restringen lo que es considerado ciencia, de lo que no, expulsando a pensadores, autores y creadores  de su Parnaso. Este curso pretende redescubrir algunos de esos autores marginados, olvidados, que sin embargo aportaron al terreno de la Teoría y la Filosofía política, elementos nodales para la construcción de un pensamiento emancipador. Apenas ventanas que nos permitan iniciar un camino de reelaboración de nuestra propia disciplina, cuestionando sus conceptos y autores sagrados, recuperando líneas y tradiciones hoy ocultas.

Un  tópico central de la teoría y la filosofía políticas, que atraviesa toda su tradición hasta la actualidad, ha sido y sigue siendo el vínculo entre lenguaje y política. Ya desde la impronta de Aristóteles se define al hombre como un animal viviente dotado de razón, pero en donde la razón se focaliza en su modalidad de palabra, discurso, y por ello el hombre deviene un 'animal político'. Hobbes señala que es justamente por la palabra que la política puede advenir en teatralización, dando paso a una semiología política. Desde estos dos puntos de vista clásicos adquire relevancia ahondar en la problemática de los significantes amo, inscriptos en los discursos, como una forma de dar cuenta de determinados paradigmas políticos. El propósito de esta clase será ahondar en los significantes amo que gobiernan a la teoría política antigua y medieval, utilizando categorías lacanianas, y de esta forma dar cuenta que la teoría no es sólo una forma de pensar sino, también, una forma de gozar.


RECUPERAR EL REPUBLICANISMO COMO TRADICIÓN POLÍTICA POPULAR
Existe en la Argentina una “impostura republicana”, oligárquica, conservadora y contramayoritaria.  El campo popular parece, paradójicamente, aceptar esa “apropiación” conceptual  y consiguientemente se declara crítico del republicanismo,  porque antagoniza con sus detentadores (y resigna el fondo del asunto…)
Se vuelve necesario, entonces,  recuperar la enorme potencia crítica que esta tradición tiene restituyéndole su carácter originario indiscutiblemente asociado a formas democrático populares y tumultuosas.
En cuanto a nombres propios, vamos a detenernos en Maquiavelo, Ranciere, Sarmiento, Echeverría, Viñas y Walsh.
 
 
Pese a su contenido aparentemente fantástico, la novela de Jonathan Swift, publicada en 1726, es en realidad una crítica feroz a la sociedad de su época y a la propia condición humana. Swift recorre temáticas como la libertad, la igualdad y la moral, levantando su voz contra la ocupación británica en Irlanda y planteando a lo largo de sus escrítos modelos de sociedad utópicas en la línea de Tomás Moro. 


Y NO TE OLVIDÉS...


lunes, 18 de junio de 2012

Bases para una nueva FUA democrática y participativa

Al día de hoy los estudiantes universitarios argentinos no contamos con la representación de un gremio nacional que avance sobre conquistas en relación al bienestar de los estudiantes, que piense un nuevo proyecto educativo y que sea participativo y democrático. Esto sucede porque desde hace 30 años esta herramienta viene vaciándose por parte de una fuerza política a la que no le importan los estudiantes ni tiene vocación de mayoría, y que sólo usa la FUA para sus negocios.
En el marco de la crisis financiera global y de conflicto entre las grandes corporaciones, la región latinoamericana ha sabido posicionarse aprovechando una oportunidad histórica que nos permite surgir como un fuerte bloque regional.
Argentina y Latinoamérica están viviendo un cambio de época expresado en grandes hechos de recuperación de soberanía como la nacionalización de YPF, la democratización de los medios de comunicación, la recuperación del trabajo y la industria, la revalorización de nuestra historia y de los Derechos Humanos y la administración de las jubilaciones por parte del Estado, que dan cuenta de los cambios estructurales que se dan en todos los ámbitos.
Este nuevo momento histórico y la emergencia de proyectos populares antagónicos al neoliberalismo es acompañado por el fortalecimiento del movimiento estudiantil de toda América latina. Sin embargo, nuestra Federación Argentina en las últimas décadas ha sido expresión de la desmovilización del movimiento estudiantil y de la complicidad con las corporaciones económicas que fue necesaria para que se impulsara en nuestro país un sistema educativo excluyente y elitista durante los años ’90.
Desde el año 2003 las mayoría de los argentinos hemos decido avanzar, organizándonos, en un proyecto político, económico, cultural y social de inclusión y soberanía nacional, mientras que esta Federación sigue siendo expresión del momento histórico superado evidenciándose en su negativa a reconocer y acompañar los avances que, particularmente en materia educativa, se han producido, llevando a cabo profundas transformaciones que se manifiestan en la construcción de nueve universidades nacionales, el aumento de un 600% del presupuesto universitario, el fuerte incentivo a la extensión y a la investigación, la repatriación de más de 900 científicos, el aumento categórico de los salarios docentes, más de 200 obras de infraestructura universitaria, más de 50.000 becas anuales y la creación de las Becas Bicentenario.
El momento nos convoca a asumir el desafío de construir nuevas formas de representación y participación del movimiento estudiantil que sean democráticas, transparentes, participativas y verdaderamente federales.
Estamos ante un período constituyente que invita a unirnos y organizarnos en la diversidad para fundar una nueva institucionalidad que nos represente a todos.
Esto surge de la necesidad de volver a construir una federación nacional como herramienta política y gremial de los estudiantes universitarios, no para una expresión política determinada, sino para todos los que tengan vocación democrática y participativa.
Por ello nos proponemos el siguiente plan de acción para construir una nueva Federación Estudiantil Universitaria participativa y democrática:
1) En esta nueva Federación que hoy nos convoca, la democracia es la primera necesidad por lo que la redacción de un Estatuto claro y público que establezca las normas en cuanto a sus fines, objetivos, derechos, deberes, acciones y proceso eleccionario, es imprescindible para conocer desde el inicio reglas juego claras con las que todos podamos contar.
2) Se formalizarán todos los centros de estudiantes ya existentes y se normalizarán los que estén en proceso de formación para que celebren elecciones democráticas. El centro de estudiantes es la herramienta gremial más cercana al estudiante y las que más necesita, por ser un derecho es una parte indispensable en la universidad.
3) Se llevará a cabo la creación de un órgano interno de la federación que tenga por meta el reconocimiento y registro de todos los centros de estudiantes del país, y la certificación y validación de todas las actas de las elecciones de los mismos.
4) A su vez, se avanzará en la pronta normalización de las 27 federaciones de universidades nacionales que hoy no están normalizadas y por lo tanto se encuentran subrepresentadas y, entre ellas, las nueve creadas desde el 2003 a la fecha. Ninguna federación debe ser desconocida porque eso significaría desconocer a los estudiantes que ella representa.
5) Por otro lado esta federación del cambio de época debe visibilizarse más para dejar de ser un organismo accesible sólo a los partidos políticos. El estudiante debe saber que existe y que puede acudir a ella. Es necesario crear, entonces, las sedes sociales de la nueva FUA en cada universidad nacional. En este sentido el nuevo gremio va a ser participativo porque el estudiante puede recurrir a él cuando tenga un reclamo o una idea concreta.
Estas son las ideas fundamentales para la creación de una nueva federación estudiantil universitaria. Aún así hay que expresar que la federación debe participar de los ámbitos de cooperación internacional con los gremios de estudiantes latinoamericanos, debe generar encuentros nacionales de los centros de estudiantes, debe expresarse cuando la realidad argentina, de la región o mundial así lo requieran y debe tener una relación de intercambio constante con los representantes del Estado en materia de educación superior para transmitir las necesidades de los estudiantes argentinos.
Creemos fuertemente que es posible llevar adelante este hecho histórico para la universidad pública argentina, los nuevos tiempos necesitan de nuevas ideas y paradigmas en función de los requerimientos propios de la época.
Convocamos al conjunto organizaciones políticas, centros de estudiantes, federaciones y a los estudiantes en general a participar de este proceso fundacional de una nueva federación participativa y democrática.

miércoles, 13 de junio de 2012

Hoy, la última clase del Taller

Hoy, 13 de junio a las 19hs, será la última clase de nuestro Taller de Historia Política Argentina.


Vendrán además de su coordinador, Nacho Politzer, dos grandes profesoras: Carla Waisnztok (especialista en temas pedagógicos y latinoamericanos) y Mariana Vazquez (especialista en integración latinoamericana). 

Vamos a ver desde el retorno de la democracia para luego focalizar en la etapa que nos toca, el camino abierto por Néstor alla por el 2003. 

De alguna manera no se trata, como no lo fue el taller en general, de agarrar textos y leerlos en clase, sino de tomar dimension de la situacion historica, yendo a los puntos criticos, a las discusiones complejas, desde diferentes perspectivas, para comprender y no para repetir. 
Jauretche decia "la historia es la politica pasada y la politica es la historia presente", y en tanto abordamos la historia de nuestro pais estamos abordando la politica de nuestro pais, que como hoy no es lineal ni simple. Esa es un poco la clave de nuestro Taller, que tiene una clara identidad, porque no somos neutrales: nos une el proyecto nacional y popular, y su continuidad y profundizacion, y nos une el rechazo a la falsifiacion historica y mediatica, a la opresion, a la injusticia. 
Pretendiamos con este taller formarnos para tener mas herramientas a la hora de defender lo conquistado, y de seguir empujando este proceso para que no pare de transformar nuestro pais. Esperamos que sea esa su utilidad, y quizas otras tambien, porque no.

miércoles, 6 de junio de 2012

Llegó la Patria Grande a Sociales


Lo mejor para el final
JUEVES Y VIERNES DE LA PATRIA GRANDE

Jueves

- 16hs arranca la Feria de las colectividades, con stands de diferentes países. Patio interno de la sede Consti
- 18.30hs Panel central CELAC. Con la participación de El Salvador, Venezuela, Guatemala, Costa Rica y Argentina / Aula 3 de la sede Consti
- 20.30hs Presentación del libro "Integración o Dependencia", con la presencia de los autores Emiliano Flores, Emanuel Damoni y Federico Vázquez

Viernes

- 16hs arranca la feria de las colectividades, con stands de diferentes paises / Patio interno de Consti
- 18.30hs Panel central sobre UNASUR. Con la participación de Venezuela, Ecuador, Bolivia, Paraguay, Brasil y Argentina / Aula 3 de la sede Consti
- 20.30hs descubrimiento de placa en conmemoración de la soberanía argentina sobre las Islas Malvinas "Las Malvinas son Argentinas y Latinoamericanas" / Conversódromo Nicolás Casullo - patio externo
- Luego cierre con FESTIVAL LATINOAMERICANO, musica boliviana, danza peruana, recitación de poemas de parte de estudiantes salvadoreños, y cierre a todo trapo !

lunes, 4 de junio de 2012

lunes, 21 de mayo de 2012

Textos para la cuarta clase del Taller de Historia Política Argentina

Se viene la cuarta clase del Taller, donde vamos a ver un poco de Yrigoyen que nos quedó fuera de la última clase, y empezamos con un temón: el peronismo.

Tema que por supuesto excede los tiempos de una clase, y que supimos abordar largo y tendido el año pasado en nuestro Taller de Peronismo.

En esta ocasión vamos a contar con la presencia de dos docentes de la Facultad, Gastón Salcedo (quien fue el coordinador del Taller de Peronismo) y Amilcar Salas Oroño.

Los textos para la próxima clase, y de todas las clases en general, los encuentran como siempre al final de la pagina del Taller.

Los esperamos el proximo miércoles 23 a las 19hs en el aula 2 del subsuelo de consti!

jueves, 17 de mayo de 2012

Plenario abierto de Ciencia Política de La Cámpora






Este sábado, en la Facultad, vamos a estar realizando el Plenario Abierto de Ciencia Política de La Cámpora

Un encuentro entre estudiantes, graduados y profesores para pensar hacia dónde va la disciplina y discutir el estado de la carrera.

Acordate, este sábado 19 de mayo a las 12 hs en la sede Constitución – Santiago del Estero 1029.

!Te vamos a estar esperando¡

miércoles, 16 de mayo de 2012

Hoy es la tercera clase del taller, ¡no te la pierdas!



Luego de un parate de 2 semanas, hoy a las 19 hs en el aula 2 del subsuelo de la sede de constitución, la segunda clase del Taller de Historia Política Argentina.

Los temas de esta clase van a ser:

Roca, la complejidad de un militar y un político del mal llamado "interior".

Consolidación del proyecto oligárquico hasta la crisis del 30.

Mosconi y Savio, emblemas de soberanía.
Yrigoyen, golpe militar infame.



Acordate que están disponibles los textos que complementan la clase anterior y dan marco a esta nueva clase.




Si te perdiste las clases anteriores, podés escucharlas completas, acá. Y si querés descargarte o consultar el programa del taller, podés ir acá.

domingo, 13 de mayo de 2012

Textos para la tercer clase del Taller de Historia Politica Argentina

El próximo miércoles se reanudan las clases del Taller, como siempre a las 19hs en el aula 2 del subsuelo de la sede Constitución.
Los temas son:
Roca, la complejidad de un militar y político del mal llamado “interior”. Consolidación del proyecto oligárquico hasta la crisis del 30. Mosconi y Savio, emblemas de soberanía. Yrigoyen, golpe militar infame.

Para la misma, les dejamos algunos textos que complementan las clase anterior, y que dan marco a esta.
Pueden encontrarlos al final de la página del Taller

miércoles, 2 de mayo de 2012

YPF es de todos y para todos los argentinos

Mañana a partir de las 17 hs, vamos a estar en la Plaza de los Dos Congresos bancando la sanción de la Ley de Soberanía Energética.

¡Te esperamos ahí!

jueves, 26 de abril de 2012

Segunda Clase del Taller de Historia Política

Pensar nuestra historia Argentina, Artigas y San Martín


 

En este segundo encuentro del Taller de Historia Política Argentina organizado por los militantes de la Cámpora Sociales y coordinado por Ignacio Politzer, Director de la carrera de Historia en la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo, se contó con la presencia de María Pía López, Licenciada en Sociología y Doctora en Ciencias Sociales.

En un dúo de voces, los docentes hablaron de Artigas, San Martín y la polémica figura de Rosas quedó pendiente para el segundo encuentro, ya que cada capítulo de la vida de estos protagonistas de la historia Argentina despliega innumerables caminos por donde volver a pensarlos en esta época.

El Taller declarado de interés académico por el Consejo Directivo de la Facultad, se llenó a horario, pero nuevos estudiantes acudieron a este segundo encuentro, agotando los lugares y dejando a los militantes de la agrupación con una preocupación con respecto al espacio físico que hay en esa aula 2 del subsuelo que parece no alcanzar.

Luego de bucear por la vida de Artigas se ofreció café, y la vida de San Martín extendió la jornada del miércoles hasta las 21: 30 hs en que Politzer cerró la clase. Dejando abiertas algunas preguntas que requerirán de lectura y debate, hasta el próximo momento de taller que será el 16 de mayo a las 19 hs.

miércoles, 25 de abril de 2012

Hoy, ¡no te olvidés!


Hoy a las 19 hs en el aula 2 del subsuelo de la sede de constitución, la segunda clase del Taller de Historia Política Argentina.


Esta clase la dará el coordinador del taller, Ignacio Politzer con la participación de la Lic. María Pía López.



La clase se dividirá en dos y los temas serán: "El rol de Artigas. Andresito Artigas y los caudillos del litoral. San Martin, político, militar: un hombre con una causa. Encuentro con Bolívar" y "Dorrego a Rosas, alianzas políticas con los caudillos. Caseros cambia las cosas, sube Mitre, rol de Sarmiento".

Si te perdiste la clase anterior, podés escuchar la clase completa, acá. Y si querés descargarte o consultar el programa del taller, podés ir acá.


martes, 24 de abril de 2012

El homenaje al compañero Duhalde


El aula 4 del subsuelo, o el Estudio 2 de televisión como lo conocemos los estudiantes, se fue llenando de a poco.  La emoción se notaba en las caras, en los cuerpos y en las charlas. Nadie levantaba la voz, se hablaba como susurrando. Antes de las 7 de la tarde, ya se había colmado el lugar.

Finalmente se hizo el horario establecido y comenzaron a llegar los invitados, los oradores, el público y hasta algún que otro medio de comunicación que cubrió el homenaje.

Ahí, en la primera fila estaban los familiares de Eduardo Luis Duhalde, también estuvieron profesores y alumnos de la facultad, que tuvieron la necesidad de rendir homenaje a este gran hombre que ya no está con nosotros.



Como oradores estuvieron sus compañeros de militancia, de trabajo y sus admiradores; Marita Perceval, la Subsecretaria de Promoción de DDHH; Luis Alen, el Subsecretario de Protección de DDHH; y Julian Froidevaux, el Subsecretario de Derechos Humanos de Entre Ríos.

Juntos rememoramos la vida de Eduardo Luis, la militancia, sus escritos, a su compañero Ortega Peña, sus artículos y su paso por nuestra facultad.

Fue una jornada verdaderamente emotiva que se merecía un compañero que durante toda su vida siguió sus convicciones y desde la vereda de los justos habló por los que no tenían voz, por los compañeros que no estaban.

lunes, 23 de abril de 2012

No somos neutrales, siempre vamos a estar del lado de la inclusión social


Desde La Cámpora Sociales entendemos que lo que algunos plantean como una “contradicción legal” o una “violación de la autonomía universitaria” entre el Artículo 51 del Estatuto Universitario de la UBA (recogido por la Resolución del CS N° 2.067) y la ley nacional N° 26.508, aprobada en el año 2009, esconde una situación que avasalla los derechos de los trabajadores docentes, y en ese sentido reiteramos el título de este comunicado: “no somos neutrales, siempre vamos a estar del lado de la inclusión social”.

En nuestra Facultad de Ciencias Sociales, esta situación ya fue abordada cuando en noviembre de 2011, el Consejo Directivo solicitó la derogación de la Resolución del Consejo Superior N° 2.067. Esta resolución, impulsada desde el Rectorado de la UBA, declara cesante a todo docente regular a partir de marzo del año siguiente a aquél que cumple 65 años de edad.

La 2.067 se ampara en el mencionado Artículo 51 del Estatuto que data del año 1958. Es parte de otro debate, pero que sobre éste, no podemos dejar de mencionar que dichos estatutos se sancionaron durante la proscripción del peronismo.

Pero volviendo, dada la gravedad de esta situación, la Comisión de Enseñanza sesionó en carácter extraordinario el 20 de marzo pasado, dictaminando por unanimidad “prorrogar las designaciones de todos los docentes interinos hasta el 31 de julio de 2012, y manifestar la preocupación de la Facultad y la necesidad de atender a la situación planteada por el Rectorado con relación al cese de designaciones docentes, y trabajar en una solución de fondo, inclusiva y de largo plazo”.

Esto no es otra cosa que la expresión de una voluntad colectiva orientada por la doble premisa de plegarse a la ley nacional en lo que hace a los docentes de entre 65 y 70 años, y de encontrar una figura capaz de reconocer y retener a notables y valiosos docentes mayores de 70 que todavía pueden seguir aportando a nuestra Casa de Estudios.

Para nosotros reclamar la universalización de la opción jubilatoria a los 70 años y el acceso al 82% móvil, tal como la ley nacional N° 26.508 dicta, sin discriminar entre profesores y auxiliares ni entre regulares e interinos, es el camino que debemos seguir transitando mediante el diálogo y la búsqueda de consensos.

Invitamos a la Comunidad Educativa de toda la Universidad de Buenos Aires a seguir transitando los caminos democráticos que nos permitan arribar a una salida con inclusión social. De otra manera, no sólo se está atentando contra el derecho al trabajo, y a la vida de los trabajadores docentes, sino también se pone en peligro el normal desenvolvimiento de la Facultad ya que son más de 160 los docentes que dejarían de dictar clase, afectando también el normal desarrollo de la cursada.

Hoy, el homenaje a Eduardo Luis Duhalde


No te olvides que hoy, lunes 23 de abril, es la charla homenaje al compañero Eduardo Luis Duhalde, nuestro Duhalde, organizada por el Frente Sociales por el Proyecto Nacional.
Te esperamos a las 19 hs en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, sede de Constitución, Santiago del Estero 1029, aula 4 del subsuelo.
Participaran del encuentro:
- Marita Perceval (Subsecretaria de Promoción de DDHH)
- Luis Alén (Subsecretario de Protección de DDHH)
- J. Froidevaux (Secretario de DDHH – Entre Ríos)
- H. Pietragalla (Diputado Nacional)


¡Venite! ¡Te esperamos!